Im Konflikt verschiedener Interessen an den natürlichen Ressourcen gewinnen die Teilnehmer eine ihrer Verantwortung entsprechende Haltung. Sie lernen diese ethisch zu begründen und gegenüber Anderen zu vertreten.

Im lokalen wie im privaten Bereich können die Teilnehmer mögliche Veränderungen zum Schutz des Klimas aufzeigen, bzgl. Effekt und Aufwand realistisch einschätzen und in europäische sowie globale Zusammenhänge einordnen.

Die Schüler übertragen ihre Erkenntnisse, die sie zum Klimaschutz vor Ort gewonnen haben, auf die nationale bzw. europäische Ebene (Vergleich der Maßnahmen/Sichtweisen in den einzelnen Partnerländern). Somit erkennen sie die zwingend notwendige europäische und globale Zusammenarbeit.

Über den Kreis der Teilnehmer hinaus kann das Projekt die Verbrauchererziehung zugunsten des Klimaschutzes fördern und Menschen ermutigen im Sinne aktiver Bürgerschaft Verantwortung für das gesellschaftliche Anliegen des Klimaschutzes zu übernehmen.